頭の上には柿がなる。
末っ子は、桃だという。
先日の親子論語塾で、もうひとつ心に残ったお話があった。
君子は義に喩り
小人は利に喩る
とても有名な章句だ。
ここで安岡先生は子どもたちに質問をされた。
正しい道と正しくない道
「道を歩いていると、分かれ道があります」
「右側の道には「こちらが正しい道」と書かれた看板があり、左側の道には「こちらは正しくない道」と書かれた看板があります」
「その道をよく覗き込んでみると、正しい道はなんだか薄暗く、人の気配がしません」
「正しくないと書かれた道を覗くと、明るくたくさんの人でにぎわっているようです」
「さて、どちらの道を選択しますか？」
子どもたちを困らせる質問だ。
「では、ここでもう一つ違う質問をします」
「学校から帰ってきて宿題をしようと机に向かいました」
「そこに友達が遊びの誘いにやってきました」
「あなたは、友達の誘いを断って宿題をやりますか？」
「それとも友達と遊びに行きますか？」
これまた子どもたちを困らせる質問だろう。
実際よくあるお話だ。
なぜその選択をしたのか
二人の子供がこの質問について答える
A「私は宿題をやります」
B「ぼくは友達と遊びにいきます」
先生「Aさんは、どうして先に宿題をやるの？」
大勢の子供たちは、宿題を先にするのが当たり前だとしゃべっている。
A「だって、もし遊びにいったとしても宿題が気になって、楽しめそうにないです」
A「楽しむためには、まず宿題を終わらせた方がいい」
A「B君はどうして遊びにいくの？」
B「遊ぶためには、友達がいないとできない（ボール遊びなどかな）」
B「宿題はひとりでできるけど、遊ぶのは友達がいないとできないのだから、遊ぶことを選ぶ」
B「宿題は、ひとりでできることだから、遊んだあとでもできるじゃないか」
こんな会話だ。
安岡先生が解説をする。
Aさん、Bさん、どちらの選択肢も間違いではない。
大切なのは、自分で考えた選択かどうか。
自分で考えていない選択だと、「だってお母さんが…」とか言い訳が生まれる。
そうではなくて、自分で考えて選択することが大切だよと孔子先生は言っています。
正しい道を選ぶか、正しくない道を選ぶか。
そのときの自分が考えた理由があるのなら、どちらの道を行っても構わない。
ただし、もし途中で間違いだと思ったら、引き返す。
引き返して、別の道に歩めばいい。
この「省みる」力こそ、人間の力だ。
君子は義に喩り
小人は利に喩る
この章句には、そんな意味も含まれている。
義は、自分が考えた選択で、利は他者評価で考えた選択だ。
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