考える

頭の上には柿がなる。

末っ子は、桃だという。

先日の親子論語塾で、もうひとつ心に残ったお話があった。

君子は義に喩り

小人は利に喩る

とても有名な章句だ。

ここで安岡先生は子どもたちに質問をされた。

正しい道と正しくない道

「道を歩いていると、分かれ道があります」

「右側の道には「こちらが正しい道」と書かれた看板があり、左側の道には「こちらは正しくない道」と書かれた看板があります」

「その道をよく覗き込んでみると、正しい道はなんだか薄暗く、人の気配がしません」

「正しくないと書かれた道を覗くと、明るくたくさんの人でにぎわっているようです」

「さて、どちらの道を選択しますか？」

子どもたちを困らせる質問だ。

「では、ここでもう一つ違う質問をします」

「学校から帰ってきて宿題をしようと机に向かいました」

「そこに友達が遊びの誘いにやってきました」

「あなたは、友達の誘いを断って宿題をやりますか？」

「それとも友達と遊びに行きますか？」

これまた子どもたちを困らせる質問だろう。

実際よくあるお話だ。

なぜその選択をしたのか

二人の子供がこの質問について答える

A「私は宿題をやります」

B「ぼくは友達と遊びにいきます」

先生「Aさんは、どうして先に宿題をやるの？」

大勢の子供たちは、宿題を先にするのが当たり前だとしゃべっている。

A「だって、もし遊びにいったとしても宿題が気になって、楽しめそうにないです」

A「楽しむためには、まず宿題を終わらせた方がいい」

A「B君はどうして遊びにいくの？」

B「遊ぶためには、友達がいないとできない（ボール遊びなどかな）」

B「宿題はひとりでできるけど、遊ぶのは友達がいないとできないのだから、遊ぶことを選ぶ」

B「宿題は、ひとりでできることだから、遊んだあとでもできるじゃないか」

こんな会話だ。

安岡先生が解説をする。

Aさん、Bさん、どちらの選択肢も間違いではない。

大切なのは、自分で考えた選択かどうか。

自分で考えていない選択だと、「だってお母さんが…」とか言い訳が生まれる。

そうではなくて、自分で考えて選択することが大切だよと孔子先生は言っています。

正しい道を選ぶか、正しくない道を選ぶか。

そのときの自分が考えた理由があるのなら、どちらの道を行っても構わない。

ただし、もし途中で間違いだと思ったら、引き返す。

引き返して、別の道に歩めばいい。

この「省みる」力こそ、人間の力だ。

君子は義に喩り

小人は利に喩る

この章句には、そんな意味も含まれている。

義は、自分が考えた選択で、利は他者評価で考えた選択だ。