これはすごく大切なメッセージを受け取ったと思えたので、メモとして書き留めます。
【Vol.3】「自分」の範囲はどこまでなのか？ 予防医学研究者の石川善樹さんとウェルビーイングを知る【ひふみフォーラム2022 秋 アーカイブ
藤野さんと石川さんの対談の後編。
前編と中編もあるのだが、この後編にすごく大切だと思えるテーマが２つあった。
まずは、ぜひ動画を一度ご覧いただければと思う。
今、動画の内容というより、内容を踏まえた上での感想を記したい。
また、ど真ん中エディットワークを受けたことがある方でないと、分かりにくい内容になると思います。ご了承ください。
ど真ん中エディットワークのワークショップでは、まず自分の成分表示から考えてもらうようにしている。
血、育ち、教えだ。
つまり、自分のルーツ、ご先祖はどうか。（血）
両親からどんな影響を受けたのか。（育ち）
社会にでて、友や師から何を学んだのか。（教え）
この３つをまず振り返るところからスタートする。
今の自分が存在し、なすべき役割があるのは、どうしてか。
ここを振り返ることになる。
そして、ワークの後半では、自分の志を言語化することを課題として提供し、さらに大志も考えてくださいとお伝えする。
志と大志の違いは何かというと、自分の命があることを前提として考えているか、そうではないか。
大志は、１００年先、２００年先にどんな社会を残したいかという願いだ。
さらにもう一歩進めると、その大志がいつの日か実現する日がくることを想像する。
それが本当に実現したとき、大志は次世代にとっての血、育ち、教えになるという循環だ。
この物語は、決して空想の話ではなく、ぼくらが学校で学ぶ人類の歴史とは、まさにその循環を学んでいるということ。
さらに、ワークの最後では、コラボレーションの話となる。
つまり、自分ひとりの世界から、一気に視座を広げて、みんなの世界として考えるとき、これからどんな繋がりを作っていくべきかを考えてもらう。
才能の掛け算、クラスター係数、越境の３つだ。
▼コラボレーションに関してはこちらも参考に
この
①血、育ち、教え
②大志
③コラボレーション
の３つが、実はウェルビーイングという視点でもすごく大切だということ。
これを動画の対談ではお話してくれている。
お墓とお祭りと中空構造
檜と雲孫の関係
言葉が存在する理由
なんとも興味深い内容のオススメの動画です。
memo
高祖父母（こうそふぼ、great2-grandparent）
曽祖父母（そうそふぼ、great-grandparent）
祖父母（そふぼ、grandparent）
親（おや、parent））
本人
子（こ、child）
孫（まご、grandchild）
曽孫（そうそん、ひまご、great-grandchild）
玄孫（げんそん、やしゃご、great2-grandchild）
来孫（らいそん、great3-grandchild）
昆孫（こんそん、great4-grandchild）
仍孫（じょうそん、great5-grandchild）
雲孫（うんそん、つるのこ、great6-grandchild）
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